马克德武列斯

回复 埃吉曼 :从第三个方面的利好来讲🚄🎯😞🆑，赢了就能出线晋级的这种整体格局🦴⏱🐦⛅️🐝，对中国女排也比较有利🧒🍭🚈🍮。可能在其他的项目当中🌌😡😒😿，特别是足球项目当中🏢🚓🦡，球队整个团队的底蕴和心理层面的建设经常不达标⛰🦖🍪✝️，导致经常出现只要打平就出线🔌🍱🌱😼，最后还是出不了线🚓🚲🧑🥚🌤🕎，以输球遗憾出局而告终的局面🆗🕝🍤🕚。但是中国女排是一支有底蕴🉐🕣，有竞争力的团队🏞🏯💹，哪怕现在暂时出现整体实力下伏的倾向🍢🥝🕓💥，不过真正较劲的比赛🔏🍃🍘，女排帮助还是这支球队的传家宝🍛☕🍲🐩。我们也相信在与意大利女排一役当中💿🏙🌳🏐，轮换球员得以到场上找比赛感觉🎪🏛🌹，主力阵容也得到了短时间的休整💈💐♨️，会让整个团队在与比利时女提成的生死战当中⛲🔵📼🍆☣️，迸发更强大的能量🎂😋🌸🆔，取得最关键的一场比赛胜利🖨🍴♨️🍙。也能实现晋级八强的基本目标🥙🍚🎮😉。

马丁凯利

回复 尤哈茨 :由大师工作室教师与思政课教师联袂🙆🈂🍧💛🤞，开展体育课程思政建设探索🥕⛵️🆚💮，开发全校性公选课《网球与人生》🏟🌹👽🙁。该课程以传统文化为载体🕣🎱🐙🌝，由网球与思政课教师承担网球教学+思政延伸课堂两部分教学㊗🏞🚒🌶。网球与思政课教师共同备课🍓🍻👿🐿、共同上课🏦🚨🚏🌴、共同科研🕹🌵🚱，把思政课搬上了球场⏳🍘🏡🍮，使学生浸润于优秀传统文化的同时🈵🔯👏🌜，也实现了“以体育人”与“思政育人”的无缝对接🚈👩🚱✍️。目前☎️🆚🕥♉️，该课程已进行了两学期的探索实践🍭🥄🉑🤛🕊，深化了“体育+思政”融合⚫🦑🌸🈴🦖，创新了体育课程思政建设模式✈️🍆🐇🐦，形成了兼具课程开发🍳💓💫🐬、教学设计🦎🦑🐤、名师工作室示范三个层次的体育课程思政建设团队及科研团队🎳⛽️🦠🅾️，弥补了体育课程思政深度融合不足🖲❌，深化协同育人功能🚚🧂🍽👩，激发教科研示范效应🥠🥝😃🐌🆔。

埃克雷姆达格

回复 林登伯格 :她去全国各地打比赛🦟🍶🕊，周桂芬都得陪着她🎛🚊🧐🌕。